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Los docentes y la nueva tecnología
(2015-09)
Competencias cognitivas: entrenamiento y claves para comprender su impacto sobre el desempeño
(Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales de la Universidad Argentina de la Empresa (Fundación UADE), 2014-11)
Presentación de Mariel Musso en el Simposio: “Competencias cognitivas: entrenamiento y claves para comprender su impacto en el desempeño”, desarrollado por el Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales de ...
Profesionales en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Comisión de Profesiones Universitarias, 2014)
El presente informe intenta abordar la importancia que tiene para la economía de la ciudad conocer la cantidad de profesionales que viven y/o trabajan en la Ciudad de Buenos Aires, tema del que prácticamente no había ...
Los niños y la tecnología
(2015-08)
El Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales (INSOD) de la Fundación UADE realizó una investigación con carácter exploratorio con el objetivo de indagar y analizar el uso y las aplicaciones de las TICs por ...
Juventud actual: ¿Tendencias egoístas o cuidar "lo propio" en un contexto marcado por la incertidumbre?
(Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales de la Universidad Argentina de la Empresa (Fundación UADE), 2015-08)
Artículo de Alicia Bonelli presentado en el “IX Congreso Argentino de Salud Mental – Ciencia, clínica y política” en el marco del proyecto “Tendencias egoístas en los jóvenes de hoy; sus consecuencias en los vínculos ...
Relato de las experiencias: prácticas para la Inclusión Social. Año 2014
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas (UBA - FCE), 2014)
A partir del segundo cuatrimestre del año 2010, se dio origen al primer curso de la materia “Prácticas para la Inclusión Social”. Esta nueva asignatura optativa se incorpora a la oferta
curricular de la Facultad de ...
Relato de las experiencias: prácticas para la Inclusión Social. Año 2013
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas (UBA - FCE), 2013)
A partir del segundo cuatrimestre del año 2010, se dio origen al primer curso de la materia “Prácticas para la Inclusión Social”. Esta nueva asignatura optativa se incorpora a la oferta curricular de la Facultad de Ciencias ...
Competencias cognitivas: entrenamiento y claves para comprender su impacto sobre el desempeño
(2014-10-01)
Presentación de Mariel Musso en el Simposio: “Competencias cognitivas: entrenamiento y claves para comprender su impacto en el desempeño”, desarrollado por el Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales de ...
Estudio de las percepciones sobre la educación media de los estudiantes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Fase cuantitativa
(2015)
En el presente informe se colocan los estudiantes como sujeto de la investigación y se propone realizar una aproximación a las actitudes, percepciones y expectativas de los jóvenes sobre una variedad de cuestiones, pero ...